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Rubrique philo
> Etude
de texte
L'étude
de texte -
Un
auteur, un texte
par
J. Llapasset
Nietzsche:
Le fondement de la science est-il fondé?
A- Stratégie
d'ensemble
B- Le
détail de ce qui vous est demandé
C- Plan
possible du devoir
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Expliquer
un texte.
Dégagez l'intérêt
philosophique de ce texte en procédant à son étude ordonnée. (rappel
du texte)
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"Dans la science,
les convictions n'ont pas droit de cité, voilà ce que
l'on dit à juste titre: ce n'est que lorsqu'elles se décident
à s'abaisser modestement au niveau d'une hypothèse, à
adopter le point de vue provisoire d'un essai expérimental,
que l'on peut leur accorder l'accès et même une
certaine valeur à l'intérieur du domaine de la
connaissance - avec cette restriction toutefois, de
rester sous la surveillance policière de la méfiance. Mais
si l'on y regarde de plus près, cela ne
signifie-t-il pas que la conviction n'est admissible
dans la science que lorsqu'elle cesse d'être
conviction? La discipline de l'esprit scientifique ne débuterait-elle
pas par le fait de s'interdire dorénavant toutes
convictions?... Il en est probablement ainsi reste
à savoir s'il ne faudrait pas, pour que
pareille discipline pût s'instaurer, qu'il y eût déjà
conviction, conviction si impérative et
inconditionnelle qu'elle sacrifiât pour son compte
toutes autres convictions. On le voit, la science elle
aussi se fonde sur une croyance, il n'est point de
science "sans présupposition". La question de
savoir si la vérité est nécessaire ne doit pas
seulement au préalable avoir trouvé sa réponse
affirmative, cette réponse doit encore l'affirmer de
telle sorte qu'elle exprime le principe, la croyance, la
conviction que " rien n'est aussi nécessaire que
la vérité et que par rapport à elle tout le reste
n'est que d'importance secondaire."
NIETZSCHE
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Dégager l'intérêt
philosophique de ce texte en procédant à son étude ordonnée.
Chaque terme doit être pour vous un panneau indicateur.
Dégager = sortir de, faire apparaître
explicitement, mettre en lumière, en évidence.
L'intérêt
philosophique = ce que le
texte apporte à la réflexion philosophique.
En
procédant = on vous
demande une action, l'étude ordonnée: mais on vous laisse libre de
choisir l'ordre du devoir: ou bien phrase par phrase avec un
commentaire accolé à chaque phrase ou bien séparer le devoir en
deux parties: 1 = étude ordonnée - 2 = intérêt philosophique. Mais
dans les deux cas l'intérêt philosophique doit être déduit
de l'étude ordonnée.
Étude
ordonnée: étude qui peut
suivre l'ordre du texte ou la hiérarchie des idées que vous classez
selon leur importance par rapport à l'idée générale ou
message de l'auteur: par exemple, La science veut
imposer une valeur, la vérité et exige le sacrifice de toutes les
autres valeurs: la volonté de connaître masque donc mal l'ancienne
morale.
Comme un jugement met en relation deux concepts, un raisonnement met
en relation plusieurs jugements et donc relie plusieurs concepts, vous
devez identifier les concepts :
-repérer
les mots importants par exemple:
-
Conviction:
c'est une ferme croyance à quoi rien d'observable ne correspond.
-
on
dit: C'est l'opinion que Nietzsche va suivre
dans la première partie pour la comprendre et l'utiliser.
-
hypothèse:
c'est une supposition, une loi non vérifiée, une croyance appelée
à disparaître par l'expérimentation. Elle est provisoire...
-
retrouver leur règle de composition (leur définition) et mettre en
évidence l'articulation, l'enchaînement des affirmations de
l'auteur.
du
texte = Le texte, tout le
texte. Si vous voulez produire, penser par vous mêmes, peser le pour
et le contre, choisissez la dissertation.
-
Règle
d'or 3. L'étude de texte ne doit jamais être le prétexte d'une
dissertation.
-
Règle
d'or 4. Donner la priorité au texte.
-
Règle
d'or 5. En expliquant (déplier) les concepts, expliciter ce que
l'auteur fait: par exemple:
Nietzsche
dans ce texte au lieu de partir d'une définition prend pour point de
départ une opinion!
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